La Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), dependiente de la Consejería de Presidencia, Sanidad y Emergencias, desarrolla un curso para reforzar la implantación de programas de educación terapéutica dirigidos a personas con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) en el sistema sanitario público andaluz. La actividad se enmarca en el Plan Andaluz de Atención a la Cronicidad (PAdAC) 2025-2028.
La formación, dirigida a enfermeras especialistas en Enfermería Familiar y Comunitaria del Servicio Andaluz de Salud (SAS), finalizará el 13 de noviembre. Su objetivo es proporcionar competencias y herramientas para poner en marcha el programa educativo del PAdAC en centros sanitarios y adaptarlo a distintos contextos asistenciales.
Educación terapéutica y atención a la cronicidad
El curso forma parte del plan anual de formación del PAdAC, que establece el marco de actuación de la Junta de Andalucía para prevenir enfermedades crónicas y mejorar la calidad de vida de quienes conviven con ellas. Para el periodo 2025-2028, el plan plantea una atención personalizada, integral y coordinada, que promueva la participación de las personas en el cuidado de su salud.
La actividad se vincula a la línea estratégica centrada en aprender a cuidarse para vivir más años con buena salud desde la infancia. Esta promueve la educación terapéutica, el autocuidado y los hábitos saludables. En el caso de la EPOC, los programas estructurados pueden contribuir a mejorar la adherencia al tratamiento, la autonomía y la calidad de vida.
Cuatro unidades para aplicar los contenidos
El programa consta de cuatro unidades secuenciales, con una duración estimada de diez horas. La primera trata los fundamentos de la educación terapéutica y el marco estratégico del PAdAC; la segunda aborda el programa específico para personas con EPOC, sus sesiones y los materiales de apoyo.
La tercera unidad recorre el itinerario asistencial, desde la captación y valoración de las personas candidatas hasta el registro de la actividad, el seguimiento y la evaluación de resultados. También contempla opciones de continuidad formativa disponibles en el SAS. La cuarta se centra en técnicas para desarrollar intervenciones educativas grupales, dinamizar las sesiones y favorecer la participación y continuidad de las personas asistentes.
Modalidad virtual y aprendizaje flexible
La actividad se imparte íntegramente en el Campus Virtual de la EASP, con recursos audiovisuales, lecturas, materiales descargables, guías y ejercicios de autoevaluación. El alumnado puede organizar su ritmo de trabajo durante el periodo establecido y consultar los contenidos desde el inicio del curso.
La metodología combina autoaprendizaje activo y aplicado con orientaciones y ejemplos para facilitar la puesta en marcha del programa en distintos contextos asistenciales, especialmente en Atención Primaria. El equipo docente está integrado por profesionales del SAS y de la EASP con experiencia en formación, innovación organizativa y atención clínica.
La iniciativa busca capacitar a los perfiles profesionales que participan en la atención a la cronicidad y favorecer la implantación de intervenciones educativas estructuradas. Según la información de la Junta, el propósito es reforzar el autocuidado, mejorar los resultados en salud y contribuir a una atención equitativa y de calidad para las personas con EPOC en Andalucía.
